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今日教師節(jié) 鄭燮《新竹》

2025-09-10 10:18:55
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今日教師節(jié) 鄭燮《新竹》(圖1)


《新竹》

鄭燮〔清代〕


新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。


譯文、賞析 / 嚴勇


譯文

今日教師節(jié) 鄭燮《新竹》(圖2)


新生的竹子,長得比老竹子還要高,它能有這樣的長勢,全靠老竹子的扶持與滋養(yǎng)。


等到明年,又會有新竹破土而出,到那時,成片高大的竹子,如同“十丈龍孫”般挺拔,將會環(huán)繞著鳳池生長,呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。


注釋

今日教師節(jié) 鄭燮《新竹》(圖3)


新竹 : 新生的竹子。


全憑 : 完全是。


扶持 : 支持、幫助,含有關(guān)懷照顧之意。


明年 : 一作下年,第二年。


龍孫 : 指竹筍、新竹。


注釋引用:百科


賞析

今日教師節(jié) 鄭燮《新竹》(圖3)


這是清代詩人鄭板橋的一首著名的“師恩贊歌”。

  

這首詩最絕妙之處,在于以“物”喻“人”,以“小”見“大”,以“景”藏“情”,讓師恩具象可感,引發(fā)讀者共情,成為跨越百年的“師恩贊歌”經(jīng)典之作。


“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持?!币欢删涫钦f,新生的竹子,長得比老竹子還要高,它能有這樣的長勢,全靠老竹子的扶持與滋養(yǎng)。這是寫“老師之栽培”。


“新竹”生長之所以高于“舊竹”,完全依靠老竹的支撐。這里“老干”寓意老師,“新竹”象征學生,“扶持”二字,凸顯“舊竹”對“新竹”的支撐作用,呼應老師對學生的培育之恩,形象地展現(xiàn)老師對學生成長的扶持作用。


今日教師節(jié) 鄭燮《新竹》(圖5)


“明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池?!比膬删涫钦f,等到明年,又會有新竹破土而出,到那時,成片高大的竹子,如同“十丈龍孫”般挺拔,將會環(huán)繞著鳳池生長,呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。這是寫“人才之輩出”。


“十丈龍孫”,并非實指“十丈高的小龍”,而是古人對新生竹筍的雅稱,既體現(xiàn)竹子的挺拔姿態(tài),又暗含“人才輩出”的寓意?!傍P池” 原指古代禁苑中的池塘,后常代指清雅優(yōu)美的環(huán)境。詩人進一步想象未來,明年又會有新的竹筍,圍繞著池塘生長,寓意老師培養(yǎng)的學生一代又一代,人才輩出,表達對老師辛勤培育之功的感恩與贊美 。


縱覽全詩,寓意深刻,比喻形象,指代清晰,情誼深厚,既傳遞出對“老干”默默奉獻的敬意,又表達了對“新生者”蓬勃生長、人才輩出的期待,將“師恩贊歌”與展望后輩的情感,熔于一爐,渾然一體,是為“師恩贊歌”中的絕妙佳作。




今日教師節(jié) 鄭燮《新竹》(圖6)










今天是2025年9月10日,

乙巳蛇年七月十九,

星期三。




不要等待別人來救贖你,

只有自己才能真正救贖自己。





今日教師節(jié) 鄭燮《新竹》(圖7)




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END

 




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今日教師節(jié) 鄭燮《新竹》(圖8)








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